Suvekool? Jah, me ei tee seda ja siin on põhjus

Hakkan päevi alla lugema suvevaheaeg niipea, kui sügisel kool algab.

Kooliealiste laste vanemaks olemine võib olla kurnav. Erivajadustega lapse vanemaks olemine kooli IEP-s on täiesti erinev pallimäng. Minu mõlemad lapsed käivad IEP-id . See muudab kooliaasta väga pikaks ja kurnavaks. Selleks ajaks, kui maikuu ümberringi läheb, olen ma seda läbi põlenud . See ei ole lihtsalt tavaline läbipõlemine, see on nagu steroidide läbipõlemine. IEP vanematel on oma laste pärast samad stressid ja mured nagu kõigil teistel vanematel, kuid meil on ka täiendavaid pingeid ja muresid, mis kaasnevad IEP-ga või erivajadustega lapsega.

Neile, kes ei tea, tähistab IEP individuaalset haridusplaani. IEP sätestab eripedagoogika juhised, toetused ja teenused, mida laps vajab koolis läbimiseks. See on natuke nagu leping kooliga, aga see leping areneb ja muutub pidevalt.

Üks meile igal aastal pakutavatest teenustest on suvekool. Igal aastal pakutakse. Igal aastal ütlen ei. Ma langetan igal aastal sama otsuse teemal: Ei, mu lapsed ei käi suvekoolis. Ja siis tuleb süütunne peale...

Selleks ajaks, kui suvi saabub, olen ma lihtsalt vaimselt ja emotsionaalselt kurnatud – nii on ka mu lapsed. Suvi on meie aeg olla lihtsalt pere ja minu lapsed saavad olla lihtsalt lapsed: ei mingeid koolikoosolekuid, kooligraafikuid, stressi, ärevust ega muret mahajäämise pärast. Vajame seda aega väljahingamiseks, lõõgastumiseks ja laadimiseks.

Sel aastal on mul rohkem kui ühelgi teisel aastal raskem isegi tavalist kooliaastat läbi saada, rääkimata suvekoolist mõtlemisest. Jõudsin sel nädalal punkti, kus vajasin hädasti puhkust. Probleem on selles, et IEP-i vanemana ei saa te pause. Kui võtate ühe või kui te oma valvsust või hoolsust nii vähe kaotate, võivad asjad kiiresti kontrolli alt väljuda. Igaüks, kellel on erivajadustega laps või laps, kes on IEP-l, teab õppust: kooliaasta jooksul vaheaegu ei tehta... ja nagu me kõik teame, ei olnud see aasta kindlasti erand.

Seetõttu oleme õppinud, kui oluline on tähistada headust, mis kooliaasta jooksul meieni jõuab. Teate, väikseid võite, ükskõik kui väikesed need ka poleks, me tähistame neid. Tähistame, sest teame, et ilma nendeta on palju raskeid nädalaid. Mitu korda pommitatakse teid nii paljude negatiivsete asjadega, mis teid pidevalt alla ajavad, et peate neid võite tähistama, et saavutada tasakaalu näiline, tõsta end üles… või julgen öelda… mis tahes tavalisuse tunne.

Tunnen end koolis kõike muud kui normaalselt. Piisab vaid ühest vestlusest sellise lapse vanemaga, kellel ei ole õppimise erinevusi, et mulle meelde tuletada, et meie normaalne on teistsugune normaalne. Kool on optimeeritud 'tavalise õppija' jaoks, mis iganes see ka poleks. Kui teie laps ei ole tavaline õppija, teate seda. Sulle tuletatakse seda iga päev meelde. Mitte tahtlikult. Keegi ei taha olla pahatahtlik (loodame, et mitte). See on lihtsalt nii, nagu see on. See hakkab sind mõne aja pärast tõesti alt vedama.

Kui te ei muretse oma lapse probleemide pärast, muretsete selle pärast, kas teete kõik endast oleneva, mida saab veel teha ja mida on vaja järgmiseks teha. Meie puhul on meil ülimalt vedanud, et meil on mõlema lapse jaoks suurepärased ja kaasatud IEP meeskonnad. Ausalt öeldes ei kujutaks ma ette, kui meil poleks seda tuge, mis meil on. Tegelikult ma võin… meil ei olnud alati sellist lahket tuge ja see oli nõme. Isegi suure toetuse korral on see uskumatult kurnav. Igapäevaelu tuletab pidevalt meelde, et oleme ruudukujuline nael, mis üritab mahtuda ümmargusesse auku: koosolekud peale koosolekute, teraapiaseansid ja käitumisplaanid, mis rõhutavad ainult 'me pole normaalsed'.

Kui me peaaegu kaheksa aastat tagasi oma vanemaga IEP-protsessi alustasime, ei uskunud ma kunagi, et teeme siin igal aastal samu asju. Varem kuulsin lugusid vanematest, kes ei osalenud oma erilise lapse akadeemilise karjääriga. Ma ei saanud aru, kuidas see juhtuda sai. Mul läks natuke aega, aga nüüd saan sellest täiesti aru. Jõuate selleni, et tahate käed õhku visata ja öelda: 'Keerake ära! See on, mis see on.' Tahad alla anda ja tahad end välja vaadata.

See on see, mida ma kindlasti teha tahan, kuid see pole see, mida ma teha ei kavatse. Ma jätkan edasiliikumist. Seda teevad vanemad. Nutan üksi, väljas oma autos. Istun terve öö üleval, uurin koole, terapeute, tehnikaid ja kes teab mida veel. Annan endast parima, et olla kursis kõigega, mida on vaja teha või teada. Ma võitlen selle nimel, et mu lapsed saaksid kõik, mida nad vajavad. Tõenäoliselt mõtlen ma iga otsuse, mille ma kunagi langetan. Teen seda kõike kuni viimase hetkeni, mil suvevaheaeg algab. Viimasel hetkel istun lõpuks maha, puhkan ja hingan. Pikk hingetõmme. Kui ma aus olen, siis ilmselt löön ma pidustuseks ka veinipudeli lahti... sest on suvevaheaeg.

Nii et ei, mu lapsed ei käi suvekoolis.

Jagage Oma Sõpradega: