celebs-networth.com

Naise, Mehe, Perekonna Staatuse, Wikipedia

Teie laste õpetajad kaotavad juba une

Tagasi Kooli
Väsinud õpetaja klassiruumis

Õudne emme ja coscaron/Getty

Alates sellest, kui ma 18 aastat tagasi õpetama hakkasin, olen seda alati teinud tagasi kooli õudusunenäod . Enamik neist on seotud sellega, et ma ei saa kooli, kõikvõimalike asjadega, alates autoõnnetustest ja lõpetades kadunud koertega, teele jäämisega. Unenäo teine ​​versioon hõlmab seda, et ma ei leia hoonest oma klassiruumi.

Mul oli aga just unistus, mis viis selle teema järgmisele tasemele. Olin ette võtnud isikliku päeva, kuid nad ei saanud seda kunagi, nii et pidin minema kooli, et neile öelda, et ma lähen välja. Jõudsin sinna ja kontorisse jõudmiseks kulus igavik, enne kui ma end läbi lastehulkade võitlesin. Kui ma neile ütlesin, pidin minema oma klassiruumi, et plaane jätta, ja arvasite ära – ma ei leidnud oma tuba.

Proovisin ruudustikuotsingut, kuid kõndisin kogu selle kokkupandud hoone läbi ega leidnud kunagi oma tuba. Katkestasin kogemata oma otsingutes teised tunnid. Seal oli hulk lapsi, kes tegid mingit erilist koristusjahti, nii et see võttis igaviku, kuid ma ei leidnud oma tuba.

Mäletan, et ma ütlesin endale, et ärge vaadake õue, sest see ei tööta kunagi unenägudes, kuid siis olin äkitselt väljas, lukustatud ja olin jätnud oma koti võtmetega kuhugi sisse. ma ei saanud lahkuda. Ma olin nii pettunud ja hirmul ning kukkusin pikali. Mäletan, et mõtlesin: See ei tohi olla unenägu; see rohi tundub nii tõeline. Roomasin selle realistliku rohu sees hoone ette ja otsisin oma sõpra. Kui ma ta leidsin, ütlesin talle, et ma ei leia oma tuba. Mul on vist rike.

Selle peale ärkasin üles.

Kõigi erinevate koolkondade psühholoogid võiksid kõik selle ühega välipäeva pidada. ma saan sellest aru. Kuid see pole see, kellele ma seda lugu räägin. mul ei ole rikkeid; see on selle suve muidu päris terve Ameerika õpetaja mõistus.

Olen Anupong/Getty

Sees hea aasta, meilt küsitakse liiga palju . Seal on kõrge panusega testimine, uus tehnoloogia, mida igal aastal õppida ja hallata, ning meie õpilaste sotsiaalsed ja emotsionaalsed vajadused (lisaks meie tegelikule õppekavale).

Eelmisel aastal seisime silmitsi ka pidevalt muutuvate ajakavade, haigete ja hirmunud õpilastega ning paljud meist õpetasid sünkroonselt (igas tunnis ja iga päev olid mõned õpilased minu ees ja mõned neist kodus, suumides oma avatari minu klassiruumi ). Pidime leiutama lugematul hulgal uusi õppetunde, et püüda kaasata meie ees olevaid õpilasi (kuid üksteisest 3–6 jala kaugusel, olenevalt aastaajast) ja kodus olevaid õpilasi, kes võivad olla või mitte olla oma avatari taga ja ärkvel. . Öelda, et asjad olid keerulised, on alahindamine.

Ma saan aru, et me kõik oleme hädas olnud, et õpetajad pole selles võitluses ainulaadsed. Mida aga saan pakkuda, on minu kogemus koolitajana. Neljandik meist kaalus sel aastal lahkumist, CNBC andmetel . Kuna me ülejäänud valmistume (või juba kavatseme) teie lastega kooli tagasi minna, siis teadke, et tahame, et teie lapsed oleksid kaitstud. Tahame, et saaksime seda tööd teha viisil, mida eelmisel aastal ei saanud. Oleme keset ööd üleval, püüdes sümboolselt jõuda nende klassiruumi, et teha tööd, mida nad armastavad.

Palun ole kannatlik. Palun olge lahke. Palun ole lootusrikas. Mul võib sel sügisel unepuudus olla, kuid astun sisse kannatlikkuse, lahkuse ja mis kõige tähtsam – lootusega. Ma tean, et me kõik vajame seda.

Jagage Oma Sõpradega: