celebs-networth.com

Naise, Mehe, Perekonna Staatuse, Wikipedia

Miks teeb kaugõppe kutsumine koduõppeks õpetajatele tohutut karuteene?

Haridus
Naine õpib ja õpetab koduõpet videokonverentsil

LeoPatrizi / Getty

Viimased paar aastat on olnud uskumatult rasked tuhandel ja poolel põhjusel (ja isegi see võib olla alahinnatud). Vanemate jaoks oli üks raskemaid osi oma lapsi õigel teel hoida, samal ajal kui maailm meie ümber kukub. Koolid andsid endast parima, et kohaneda erineva kiirusega; õpetajad võtsid suure eduga suumitundidesse erineva lähenemisviisi.

Justkui asja lihtsustamiseks täiendasid töövihikud ja individuaalsed ülesanded suure osa kõigist õpetajate tundidest. Raske oli mitte uppuda nii meie laste kui ka meie enda töökoormuse juhtimisel.

Minu tütar, kes on perfektsionist, oli õnnistatud õpetajaga, kes valdas tehnoloogiat ja lõi selle sujuvalt oma tundidesse kolmes Zoomi seansis päevas. Ta määras ka umbes tunni satelliiditööd päevas. Sellegipoolest vajas mu tütar palju abi. Seega, isegi kui mu tütar oli kihlatud ja aktiivselt õpetanud kohustuslikku kolm tundi päevas, vajas ta ikkagi minu abi, et umbes iga 15–20 minuti järel järele jõuda. Ütlematagi selge – ma väldin vanemates PTSD-laadse reaktsiooni esilekutsumist – oma töö tegemine oli peaaegu võimatu.

Kuid hoolimata sellest, kui raske oli viimane poolteist aastat kodus õppimist, olen ühes asjas väga selge: Ma ei õpetanud oma lapsi koduõppesse.

Muidugi, tegelikult palju perekondi tegid alustame üleminekuaastal koduõppega, aga meie ülejäänud, ei, me ei õpetanud oma lapsi koduõppesse. Õppisime kaugõppes ja seal on tohutu erinevus.

Peaksin teadma: olin alustades viis aastat koduõpetajana kahele vennale, kellest üks oli kuuendas klassis ja teine ​​kolmandas klassis. Üheskoos läbisime seitsme erineva klassi õppekava ja kui vanim gümnaasiumisse astus, siis igal aastal kuus erinevat ainet.

Kõik, mida ma koolipiirkonnast sain, olid õpikud ja Californias kehtestatud standardite loend, nagu iga õpetaja saab igal aastal. Lisatud ei olnud määratletud ülesandeid ega lõbusaid tegevusi, mis võiksid asendada õpiku peatüki lugemist. Vaid 20-leheküljeline väljatrükk numbritest ja katkendlikest lausetest, mis esindavad kõike, mida meie lapsed peaksid aasta jooksul õppima, ja mõningaid õpikuid, mis juhivad koduga seotud fakte.

Kuid see on õpetaja roll: koostada plaan, mis edastab meie lastele vajalikke hindepõhiseid tarkust, mis on pakendatud viisil, mis võimaldab neil teavet säilitada. Need õppetunnid on loodud meie poolt laste õpetajad igal aastal. See on tegelikult suur osa nende tööst, aga ka see, mis sunnib neid töötama väljaspool klassiruumi ajakava. Kui olin koduõpetaja, olid kõik tunnid minu kujundatud .

Kas kujutaksite nüüd ette, kui eelmisel aastal oli teil ka planeerimise ülesanne kõik virtuaalsed ja satelliittegevused teie lastele , samuti aidata neid selle tegemise ajal? Kõlab võimatuna (kui teil on vähemalt muid ülesandeid täita).

Noh... see oleks koduõpe.

Ütlematagi selge, et kuigi me tegime kõvasti tööd, ei käinud me koduõppes. Selle ütlemine ei halvusta meie kogemuste keerukust. Selle asemel austab see asjaolu, et vanemad võtsid lisatööd suhteliselt armulikult. Kuid see austab ka – ja võib-olla eriti – tuhandeid õpetajaid üle kogu riigi, kes tohutu surve ja ennekuulmatute pretsedentide all tõesti oma perse ära töötasid.

Ja issand teab, meie õpetajad vajavad kogu tunnustust ja tuge, mida nad saavad.

Jagage Oma Sõpradega: