Mis on assotsiatiivne mäng? Siin on mõned eelised ja näited

Michael Morse / Pexels

Kas otsite rohkem näiteid väikelaste, väikelaste ja eelkooliealiste mängude kohta? Vaadake meie paketti lisateavet üksildane mäng , pealtvaataja mäng , paralleelmäng ja ühistuline mäng .

Mäletate tagasi koolieelses ja lasteaias, kui meie aruandekaardid sisaldaksid näiteks juhiseid ja mängivad teistega hästi ning teid hinnati tavaliselt kontrollide, plusside ja miinuste süsteemi kaudu? Ka meie (ja me kindlasti ei kohandanud oma aruandekaarte, muutes kontrollmiinused kontrollplussideks enne vanemate näitamist). Kahjuks väärivad paljud täiskasvanud kontrollmiinust nende võime eest teistega hästi mängida. Uskuge või mitte, kuid tegelikult on olemas kuus erinevat etappi, mille töötas välja Ameerika sotsioloog dr Mildred Parten Newhall 1929. aastal. Üks neist etappidest on assotsiatiivne mäng, mis on lapse suhtlemise vorm, mis pole täiesti otsene, kuid hõlmab väikelaste vahelist kerget suhtlemis- ja suhtlemistaset. Siit saate teada, mida assotsiatiivne mäng hõlmab, koos mõnede eeliste ja näidetega.

Kuus mänguetappi

Kui heidate pilgu mänguväljakul või lastehoius suhtlevatele lastele ja panete mänguks kokku kõik, mida nad koos teevad, võib teil olla huvitav teada saada, et tegelikult on kuus erinevat mänguetappi. Need töötas välja Parten Newhall doktoritöö osana, mille ta lõpetas 1929. aastal ja läks edasi avaldada Ebanormaalse psühholoogia ajakiri 1932. Parten Newhall oli mitte ainult üks esimesi uurijaid, kes tõsiselt mängu õppis, vaid ka tema etappidele viidatakse regulaarselt tänapäeval, enam kui 70 aastat hiljem.

Parten Newhalli oma Kuue etapi hulka kuuluvad:

• Mängimata mäng
• Üksildane (või iseseisev) mäng
• Pealtnägija mäng
• Paralleelne mäng
• Assotsiatiivne mäng
• Ühistuline mäng

Need etapid võtavad arvesse erinevaid tegureid, sealhulgas lapse vanust, meeleolu ja sotsiaalset olukorda. Ja kuigi tema uurimus keskendus lastele vanuses 2–5, on oluline seda meeles pidada iga laps areneb omas tempos , mis tähendab, et näiteks kõigi kolme-aastaste laste puhul pole tavapärast mängukäitumist. Siin keskendume assotsiatiivsele mängule väikelapsed ja koolieelikud. Siin on, mida peate teadma.

Mis on assotsiatiivne mäng?

Paralleelmäng ja assotsiatiivne mäng võivad tunduda ühesugused, kuid assotsiatiivne mäng on arenenum mängujärk. Paralleelses mängus teevad lapsed sageli sama tegevust kui teised ümbritsevad, kuid täiesti üksi, ilma et nad suhtleksid teiste lastega vähe või üldse mitte. Assotsiatiivne mäng tähendab lapse muutust, Michigani osariigi ülikooli andmetel . Selle asemel, et lihtsalt mängida teiste lastega kõrvuti, hõlmab ka assotsiatiivne mäng mõned nendevahelise suhtluse tüüp. Nad pole veel ühise eesmärgi saavutamiseks koos töötamas, kuid pole ka enam täielikult oma väikeses maailmas. Kuigi assotsiatiivne mäng on endiselt enamasti üksiktegevus, võib see kaasata lapsi üksteist jälgima ja võib-olla isegi paar sõna vahetama.

Mis on assotsiatiivse mängu eelised?

Lapsevanemana võib olla huvitav, et teie laps hakkab tegelema assotsiatiivse mänguga (ja jumalik). Nende tähelepanu ei ole enam ainult iseendal ja hooldajatel ning nad hakkavad õppima, kuidas nad sobivad oma pereüksusest kaugemale. Mõned assotsiatiivse mängu eelised on järgmised:

• Õpetab lapsi koostööst
• Abistab aju arengut
• Valmistab lapsi ette kooli minnes vajalikuks sotsiaal-emotsionaalseks valmisolekuks
• Probleemide lahendamine ja konfliktide lahendamine, täpsemalt õppimine, kuidas:
  • Grupitöö
  • Jaga
  • Läbirääkimised
  • Probleeme lahendama
  • Kaitske ise

Boonus? Uuringud soovitab, et kaasatud mäng toob lastele kasu mitte ainult praegu, vaid ka tulevikus. See aitab teie väikesel üles ehitada vastupidavust, et tulla toime tagasilöökide ja võimalike raskustega ning ületada need. Ja kuigi pole tore mõelda oma lapsele raskuste talumisest, on lohutav teada, et seda tüüpi mäng annab talle tööriistu, et sellises olukorras paremini toime tulla.

Kaasamäng on ka teiste lastega aktiivse käitumise algus. Enamik väikelapsi on turske (ja see on täiesti jumalik, me ei kurda), kuid see ei tähenda, et nad ei peaks iga natukese aja tagant higi puhuma. Miski ei hoia väikelast aktiivsemaks kui teine ​​väikelaps. Suhtlemise ja kaasatuse täiendava hooga, mida nõuab assotsiatiivne mäng, jätkab teie pisike liikumist ja verd. Selline tegevus suurendab nende tervist ja aitab vältida laste rasvumist. Kui sellel etapil saavad kokku kaks tiki, on nende energia erinev. Teie lapse jaoks on oluline mitte ainult tegeleda selle vaimse ja sotsiaalse treeninguga, vaid saada ka füüsilist kasu.

Millised on mõned näited assotsiatiivsest mängust?

Assotsiatiivne mäng ei ole tingimata midagi, mida saab tahtlikult seadistada, arvestades, et see sõltub sellest, kuivõrd lapsed suhtlevad. Kuid kuna see on paralleelsest mängust ühe väikese sammu kaugusel, toimiks sama tüüpi korraldus, kus on mitu võimalust, kuidas lapsed saavad mängida üksi või üksteisega samas üldises piirkonnas. Mõned konkreetsed näited assotsiatiivsest mängust hõlmama :

• Rolleritega sõitvad lapsed või kolmerattalised jalgrattad kõrvuti, kuid ilma igasuguse kooskõlastatud plaanita (sh sihtkoht).
• Plokkidest tornide ehitamine ilma igasuguse plaani või võistluseta.
• Koos kunstiprojekti kallal töötamine ning materjalide ja võib-olla ühe lõuendi jagamine, kuid lastes lastel siiski kõigil oma asju teha, proovimata teemat või soovitud tulemust.
• Kleidi mängimine.
• Töötamine mänguköögis nende enda söögikordade juures
• Lapsed, kes mängivad samal mänguväljakul ja kasutavad sama džunglisaali, kuid ei mängi otse üksteisega.
• Tantsupidu, mis pole võistlus ega ole sünkroonis.
• Koos rattaga sõitmine.
• Jooksmine samas ruumis, ilma et kavatsetaks teist last ületada või kinni püüda.

Lõppkokkuvõttes taandub see asjaolule, et kui teie laps on valmis teiste lastega suhtlema (või isegi lihtsalt jälgima), naudib ta ideaalis ideaalselt sinna jõudmist.

Jagage Oma Sõpradega: